lunes, 13 de febrero de 2006

Guía metodológica para el análisis de la calidad de la formación a distancia en internet



La Fundación Universidad-Empresa de Valencia publicó en el 2002 una guía para el análisis de la calidad de la formación a distancia en internet.

Desarrollada con el apoyo de la Comunidad Europea en el marco del programa SOCRATES (Minerva) el trabajo aportó esta guía y una herramienta de análisis de la calidad on line que, curiosamente, ha desaparecudo de la web que aún mantiene el proyecto (o yo no la encuentro).

Si alguien sabe dónde esta este software que lo publique.

domingo, 5 de febrero de 2006

Integración Moodle y CLIC



Según parece el equipo de Francesc Busquets , creador del Clic está trabajando en la integración de estas actividades en la plataforma Moodle y que estará disponible el próximo trimestre.
Enhorabuena y ánimo.

Parece ser que también quieren que las actividades Clic estén en formato SCORM, aunque esto último no tiene fecha.
¿Dónde hay que firmar para apoyar esta iniciativa?

El uso habitual de los ordenadores mejora el rendimiento académico


El Portal Aragonés para la Enseñanza de la Física y Química en Secundaria acaba de publicar esta noticia:

El último estudio PISA sigue proporcionando datos de interés. Acaban de publicarse los que tienen que ver con el uso de los ordenadores y su relación con los aprendizajes de las materias básicas.

El caso de las matemáticas resulta llamativo. Los estudiantes que han utilizado los ordenadores durante varios años rinden por encima de la media. Sin embargo, los que llevan poco tiempo dándole al ratón quedan por debajo de sus iguales. Recuérdese que en la evaluación participaron alumnas y alumnos de 15 años.

El trabajo recoge numerosas comparaciones dignas de atención: entre países, entre chicas y chicos, de acuerdo con el origen socioeconómico, etc. Un hecho destacable radica en que los estudiantes emplean estas tecnologías de modos diversos, no sólo para jugar. La mitad de ellos señalaron el uso frecuente de procesadores de texto y de Internet como herramienta de búsqueda.

El informe completo en inglés en formato pdf aquí.