tag:blogger.com,1999:blog-193918812024-03-08T17:36:02.116+00:00Objetos de AprendizajeLucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.comBlogger66125tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-23155974587929192012018-01-06T15:18:00.001+00:002018-01-06T15:18:02.220+00:00My ID<span id='badgeCont534399' style='width:126px'><script src='http://labs.researcherid.com/mashlets?el=badgeCont534399&mashlet=badge&showTitle=false&className=a&rid=D-2429-2009'></script></span>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-69830295012151740522016-04-26T12:39:00.001+01:002016-04-26T12:39:44.966+01:00DIA DEL LIBRO 21 Abril 2.016-CUENTO LA CEBRA CAMILA<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/I8si5UWRP8k" width="480"></iframe>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-77314148344950378692016-02-04T09:52:00.001+00:002016-02-04T09:52:22.575+00:00Fútbol calle de RAIS Fundación en Murcia<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/M2WgWNa7s40" width="480"></iframe>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-11139954272767898572016-02-04T09:42:00.001+00:002016-02-04T09:43:26.479+00:00Un gol a la exclusión<br />
<br />
Y ...<br />
"[...] si alguien falla, el que viene detrás es el que tiene que
continuar la jugada. El que viene a ayudar al compañero SIEMPRE, tanto
en la vida como en el fútbol, [...] es lo más importante ¿vale? "<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/RFHjTZTxMRs" width="480"></iframe>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-36403032280235847572014-10-19T10:16:00.001+01:002014-10-19T10:16:44.344+01:00SECUENCIA 0: Superconductividad<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/k8ip0CdmE_8" width="480"></iframe>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-17203126253825424842014-10-19T10:13:00.001+01:002014-10-19T10:13:55.758+01:00El efecto Chemi/ Tiritas<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/gWb4qfWiufI" width="480"></iframe>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-35143466682028921972014-07-25T21:05:00.001+01:002014-07-25T21:05:33.317+01:00El Efecto Chemi. Secuencia 62, escena 3<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/3l1Z9dqCHqg" width="480"></iframe>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-4776811924598975762014-02-09T13:12:00.001+00:002014-02-09T13:12:45.387+00:00Diario de Una Animadora/Cheerleader´s Diary: Guateque y Bingo / Party Night and Bingo<a href="http://animacion-entertainment.blogspot.com/2010/10/guateque-y-bingo-party-night-and-bingo.html?spref=bl">Diario de Una Animadora/Cheerleader´s Diary: Guateque y Bingo / Party Night and Bingo</a>: Dulce y Pilar, del departamento de limpieza, me recordaron que las personas somos seres humanos con hábitos. Esto quiere decir que si recibo...Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-37448659251044093972014-01-17T12:59:00.001+00:002014-01-17T12:59:02.624+00:00¿Te apetece tapear?<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/IvVqQx2-uCY" width="480"></iframe>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-83461827909901805142013-12-07T22:22:00.001+00:002013-12-07T22:22:20.958+00:00SECUENCIA 7: Nace Linda<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/t8Lf6FC2qi0" width="480"></iframe>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-39520117827250069722013-11-29T13:53:00.001+00:002013-11-29T13:53:54.744+00:00Motivación_por José Antonio<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/1y_G8iDOcuU" width="480"></iframe>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-10790785923798856602013-10-25T18:15:00.001+01:002013-10-25T18:15:04.370+01:00El efecto Chemi<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="//www.youtube.com/embed/PnRVX4zncjg" width="459"></iframe>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-89955715935004598562012-06-03T22:40:00.001+01:002012-06-03T22:41:29.348+01:00Haciendo volar a Will Smith<div style="text-align: justify;">
No se trata de una impresión, ni tampoco de una ilusión óptica, en efecto Will Smith sobre un monopatín levita ante el efecto de un <a href="http://www.antena3.com/videos/el-hormiguero/2012-mayo-23-2012052300011.html">imán.</a> A principios de los noventa el Grupo CoLoS se propuso como lema aprender-enseñar jugando, así que ahora le ha tocado al <em>Príncipe de Bell-Air.</em> Antena 3, a través de El Hormiguero, recoge las experiencias de electromagnetismo aplicado, utilizando nitrógenio líquido y su aplicación al Moebius Maglev (tren de Alta Velocidad).</div>Lucía Amorós Povedahttp://www.blogger.com/profile/04280256584300338328noreply@blogger.com23tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-88360793100555503842009-05-13T10:20:00.003+01:002009-05-13T13:35:46.149+01:00Repositorio de la Universidad de MurciaLa Universidad de Murcia ha lanzado su repositorio de documentos abiertos bajo el nombre de "<a href="http://digitum.um.es/xmlui/">digitum</a>". Apoyado en el uso de DSpace y bajo una política de autoarchivo, los miembros de la Universidad de Murcia podrán publicar todo tipo de información, tanto de carácter docente como investigador, siempre con licencia creative commons.Paz Prendeshttp://www.blogger.com/profile/04811241034437245269noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-85701450210158711822009-05-13T10:18:00.001+01:002009-05-13T10:19:29.047+01:00Catálogo de recursos TICEl Ministerio de Educación ha promovido un nuevo portal en el cual recoger información y promover debates sobre el uso de las TIC en las aulas bajo el nombre <a href="http://www.educacontic.es/">educ@contic</a>. En él se incluye un catálogo TIC que de momento no tiene mucha información, pero ya hay alguna interesante.Paz Prendeshttp://www.blogger.com/profile/04811241034437245269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-65102741947039924162008-11-18T22:21:00.002+00:002008-11-18T22:28:41.777+00:00Open Course Ware en la Universidad de MurciaEn el día de hoy la Universidad de Murcia ha presentado oficialmente su portal OCW en el cual encontramos 27 cursos de diferentes áreas de conocimiento publicados con licencia creative commons para que puedan ser reutilizados, siempre citando su procedencia.<br />El proyecto OCW trabaja desde el año 2001 para promover el acceso libre a la información, de modo específico a los materiales que los profesores universitarios producen para sus asignaturas, por lo que es otra forma de compartir contenidos digitales en red.<br />Para más información sobre el proyecto OCW en la Universidad de Murcia, se puede ver una <a href="http://tv.um.es/serial/index/id/38">conferencia </a>en la web de la Universidad. Y para más información sobre otros portales OCW, se puede visitar el <a href="http://ocw.universia.net/es/">portal de Universia</a>, que es quien coordina el proyeco en el ámbito hispano.Paz Prendeshttp://www.blogger.com/profile/04811241034437245269noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-58829241394553676992008-06-12T17:18:00.002+01:002008-06-12T17:22:06.778+01:00Un proyecto institucional en torno a OA... algo especialesEl proyecto AGREGA del ministerio no ofrece exactamente objetos de aprendizaje... pero resulta interesante una visita. En algunos casos, incluso para hacer una crítica constructiva de qué se está haciendo institucionalmente en torno a esta cuestión. Os animamos a ello a través de este blog.Paz Prendeshttp://www.blogger.com/profile/04811241034437245269noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-50995010477451527192008-02-07T14:49:00.000+00:002008-02-07T14:56:10.718+00:00Uso de estándares aplicados a TIC en educación<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://ares.cnice.mec.es/informes/16/index_imagen.gif"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 320px;" src="http://ares.cnice.mec.es/informes/16/index_imagen.gif" alt="" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;">Dentro de la serie INFORMES, elaborado por el CNICE se puede encontrar uno con el título de esta noticia. Puede descargarse en <a href="http://ares.cnice.mec.es/informes/16/versionpdf.pdf">formato pdf</a> (187 páginas) o leerlo directamente en pantalla a través de su índice.<br /></div>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-90197982004159618812007-06-14T22:58:00.000+01:002007-06-14T23:05:56.953+01:00Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.laclo.espol.edu.ec/templates/reloa/images/banner.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 320px;" src="http://www.laclo.espol.edu.ec/templates/reloa/images/banner.jpg" alt="" border="0" /></a><br />Creada en octubre de 2006 a partir de celebración en Guayaquil (Ecuador) de la <span>Primera Conferencia Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje</span>, ya dispone de página web.<br /><br />Lástima que no disponga de sindicación de noticias, es seguro que las dará.<br /><br />Felicitaciones por la iniciativaUnknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-407906283532410562007-06-14T06:42:00.000+01:002007-06-14T06:47:21.458+01:00Televisión Educativa Interactiva por TDT en formato SCORM<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://media.tsmm.net/td/images/logo_td.gif"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 122px; height: 129px;" src="http://media.tsmm.net/td/images/logo_td.gif" alt="" border="0" /></a><br />Televisión Española, a través de su programa “A ciencia cierta”, que dirige y presenta Esteban Sánchez Ocaña, va a realizar las primeras pruebas reales de Televisión educativa interactiva que se van a emitir a través de la Tlevisión Digital Terrestre.<br /><br />Lo hará durante las emisiones correspondientes a los días 11, 18 y 25 de junio, a las 21:00 horas, a través del canal informativo de la Televisión Digital Terrestre de TVE, Canal 24 Horas.<br /><br />Eso supone, en la práctica, que a través del mando a distancia (y siempre que se cuente con un descodificador interactivo, que responda a las siglas MHP) los espectadores podrán ampliar a voluntad la información sobre los contenidos del programa, obtener nuevas referencias (bibliografía, links, directorio...) o completar cuestionarios interactivos para comprobar sus conocimientos sobre la materia objeto del programa.<br /><br />Además, según cuentan, todo está elaborado en formato SCORMUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-27391226011594165422007-06-09T17:53:00.000+01:002007-06-09T17:59:58.919+01:00Nueva versión DOKEOS 1.8<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.dokeos.com/images/news_18.png"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 232px; height: 100px;" src="http://www.dokeos.com/images/news_18.png" alt="" border="0" /></a><br />El pasado 22 de abril DOKEOS liberó la última versión de su LMS. ( en <a href="http://www.dokeos.com/DLTT/">34</a> idiomas, incluido el castellano)<br /><br />Con mejoras respecto de la anterior versión como son:<br /><p style="font-weight: bold;">Nuevas funcionalidades</p> <ul><li>Conversión de Ms-PowerPoint® en itinerario formativo</li><li>Videoconferencia integrada </li><li>Plantillas y estilos para crear contenido rápidamente</li><li>Motor de búsqueda</li><li>Nuevos tipos de preguntas: imágenes sensibles y respuestas abiertas</li><li>Paneles de información exportables a MS-Excel</li><li>Encuestas</li><li>Blogs educativos</li></ul> <p style="font-weight: bold;">Herramientas mejoradas</p> <ul><li>Itinerario formativo: mejoras en la importación/exportación SCORM, IMS y AICC </li><li>Herramienta de documentos: conversión de PowerPoint y Word en documentos HTML </li><li>Herramienta test: menos secuencial y más fácil de usar</li><li>Foro : mejoras en la administración y gestión del contenido</li></ul>Unknownnoreply@blogger.com34tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-90260868326025634772007-06-09T17:38:00.000+01:002007-06-09T17:48:00.272+01:00Última versión del LMS Claroline<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.claroline.net/templates/claroline/css/default/claroline_logo_circle.gif"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 146px; height: 146px;" src="http://www.claroline.net/templates/claroline/css/default/claroline_logo_circle.gif" alt="" border="0" /></a><br />CLAROLINE es un LMS de código abierto y software libre, antecesor de <a href="http://www.dokeos.com/es/">DOKEOS</a>. Recientemente ha celebrado su <a href="http://www.claroline.net/accu/intro.html">Annual Conference of Claroline Users</a>, que ha tenido lugar en la <a href="http://www.uvigo.es/">Universidad de Vigo</a>, del 23 al 25 de mayo.<br /><br />CLAROLINE se puede adaptar a 35 idiomas (incluído es castellano), y ya está disponible en su web la última versión para descargar (<a href="http://www.claroline.net/es">claroline 1.8.4</a>).<br /><br />La noticia me ha llegado a través del weblog de <a href="http://tecnologia-contenidos-abiertos.blogspot.com/">Tecnología para Contenidos Abiertos Reutilizables</a>, en el que dan cuenta de algunas de las utilidades presentadas en la conferenciaUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-79177899822143340852007-05-26T11:44:00.000+01:002007-05-26T11:47:33.088+01:00Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.ua.es/rua/imagenes/logoruaportal.gif"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 211px; height: 87px;" src="http://www.ua.es/rua/imagenes/logoruaportal.gif" alt="" border="0" /></a><br /><br /><div align="justify"> </div> <p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify">RUA ofrece acceso abierto al texto completo en formato digital de los documentos generados por los miembros de la Universidad de Alicante en su labor de docencia e investigación.<br /> </p> <div style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"> </div> <p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify">El objetivo de RUA es dar mayor visibilidad a la producción científica y docente de la Universidad, aumentar el impacto y asegurar la preservación de dicha producción.<br /> </p> <div style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"> </div> <span style="color: rgb(0, 0, 0);" >RUA recoge todo tipo de materiales digitales, tanto preprints como postprints, comunicaciones a congresos, documentos de trabajo, materiales docentes y objetos de aprendizaje, revistas editadas por la Universidad de Alicante, etc.</span>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-47694627753741532402007-05-26T07:50:00.000+01:002007-05-26T12:31:43.034+01:00Recursos culturales digitales accesiblesParece que los repositorios abiertos se extienden por la red, española. ¿para cuándo una norma de metadatos para contenidos educativos? o ¿ya existe?<br /><br />El Ministerio de Cultura convoca ayudas para la transformación de los recursos digitales existentes en <span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);">recursos digitales accesibles</span>, sujetos a la norma <a href="http://www.niso.org/international/SC4/n515.pdf">ISO 15836</a> (<a href="http://redc.cindoc.csic.es/index.php/redc/article/download/298/355">en ES</a>), (<a href="http://es.dublincore.org/index.shtml">Dublin Core</a>) en un repositorio OAI (<a href="http://www.openarchives.org/OAI/openarchivesprotocol.htm">Open Archives Initiative</a>), al objeto de incrementar la visibilidad y accesibilidad de dichos recursos digitales.<br /><br />La convocatoria también pretende la creación de recursos digitales y la asignación de los datos y metadatos que codifiquen sus descripciones y permitan su carga en un repositorio OAI definido conforme a las especificaciones <a href="http://www.openarchives.org/OAI/openarchivesprotocol.htm"><span style="font-style: italic;">The Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting</span></a><br /><br />Todo el proceso de creación de recursos digitales se ajustará a lo especificado en los apéndices A y B de las <a href="http://travesia.mcu.es/documentos/pautas_digitalizacion.pdf"><span style="font-style: italic;">Directrices para proyectos de digitalización de colecciones y fondos de dominio público</span></a>.Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-19391881.post-26880266504556129622007-05-25T19:00:00.000+01:002007-05-26T12:32:45.117+01:00Aprendizaje combinado<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.elearningpapers.eu/img/headerlogo.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 320px;" src="http://www.elearningpapers.eu/img/headerlogo.jpg" alt="" border="0" /></a><br />Monográfico de <a href="http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=fix&id=2">eLearning Papers</a>. Esta revista electrónica aporta una nueva dimensión al intercambio de información sobre e-learning en Europa, al tiempo que estimula la investigación. Los artículos muestran diversos puntos de vista sobre la situación actual y las tendencias en e-learning en diferentes comunidades: escuelas, universidades, empresas, instituciones o la sociedad civil. eLearning Papers ofrece a quienes estén interesados una oportunidad para ver sus textos publicados en toda Europa. A través de estos artículos, la revista fomenta el uso de las TIC para el aprendizaje permanente en Europa.<br /><br />Este monográfico está dedicado al aprendizaje combinado<br /><span style="font-style: italic;">"El aprendizaje combinado, también conocido como aprendizaje híbrido o mixto, es un enfoque que se ha desarrollado con tenacidad en el ámbito de la educación. No se trata en absoluto de un término nuevo o una metodología novedosa.</span> <span style="font-style: italic;">Aprender y enseñar de modo combinado ha sido y sigue siendo una forma inteligente de adaptarse a las diferentes necesidades de formación. No obstante, cuando se analiza el aprendizaje combinado en comparación con el e-learning, surgen reflexiones y evaluaciones que facilitan la comprensión de las limitaciones y las posibilidades del aprendizaje combinado. "<br /><br /></span>Así empieza el artículo de<span style="font-style: italic;"> </span><strong><span style="font-weight: normal;">Roberto Carneiro & Lluís Tarín en la inytroducción a este monográfico</span><br /></strong>Unknownnoreply@blogger.com0